Mädchen in MINT – Was hat ein Mädchenbild mit Mathematik zu tun?
17 April 2027|18:00 - 20:30

Mädchen in MINT
Mädchen in MINT – Was hat ein Mädchenbild mit Mathematik zu tun?
Datum Samstag, 17. März 2027
Uhrzeit 18:00 – 20:30 Uhr
Ort KulturBunt, Perlach| Albert-Schweitzer-Straße 62 | 81735 München
Referentinnen: Raluca / Yanjie und weitere
Musikalische Begleitung: folgt
anmeldung@frau-kunst-politik.de
Begriffserklärung: MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Der Begriff ist ein Sammelbegriff für Studienfächer und Fachrichtungen aus diesen vier Bereichen.
Mädchen in MINT – Was hat ein Mädchenbild mit Mathematik zu tun?
MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – Bereiche, die unsere Gesellschaft prägen und zunehmend über Zukunftschancen entscheiden. Doch warum sind Mädchen und Frauen dort noch immer weniger sichtbar? Fehlt es ihnen an Interesse und Selbstvertrauen – oder begegnen ihnen bereits von Kindheit an Vorstellungen darüber, was sie können, sollen und „zu ihnen passt“?
Aus feministischer Perspektive richtet die Veranstaltung den Blick auf die gesellschaftlichen Strukturen hinter individuellen Entscheidungen: Wer bestimmt eigentlich, was als weiblich oder männlich gilt? Warum werden Technik, Logik und Durchsetzungsfähigkeit häufig anders bewertet als Fürsorge, Kommunikation oder Empathie? Und wie wirken solche Zuschreibungen auf Selbstbilder, Bildungswege und berufliche Möglichkeiten?
„Mädchen in MINT“ verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse mit persönlichen Erfahrungen und lädt dazu ein, vertraute Annahmen zu hinterfragen. Interaktive Mentimeter-Umfragen machen sichtbar, welche Vorstellungen wir selbst mit Mädchen, Jungen und technischen Berufen verbinden. Wie früh entstehen solche Bilder? Wer prägt sie – Familie, Schule, Medien oder Gesellschaft? Und was geschieht, wenn wir sie bewusst infrage stellen?
Im anschließenden praktischen Teil werden Mütter und Töchter selbst aktiv: Gemeinsam erkunden sie MINT und erleben Technik und Naturwissenschaften nicht als abstrakte Disziplinen, sondern als Räume für Neugier, Kreativität und eigenes Gestalten.
Die Veranstaltung richtet sich an alle, die sich für Geschlechtergerechtigkeit, Bildung und gesellschaftlichen Wandel interessieren – und an diejenigen, die wissen möchten, was sich verändern könnte, wenn Mädchen nicht länger lernen müssten, welche Interessen, Berufe oder Fähigkeiten angeblich „nicht weiblich“ sind.
Yanjie Mei
Yanjie Meihat Erziehungswissenschaft an der LMU München studiert und einen berufsbegleitenden Masterabschluss im Bildungsmanagement erworben. Seit rund 20 Jahren beschäftigt sie sich mit Bildung, kultureller Identität und interkulturellem Austausch.
Als Gründerin des Bildungszentrums zur Förderung der chinesischen Sprache und Kultur München Südost e.V. engagiert sie sich seit 2017 für Bildung und kulturelle Teilhabe. Dabei ist ihr besonders wichtig, Kindern und Jugendlichen frühzeitig vielfältige Bildungswege zu eröffnen und sie unabhängig von Geschlechterrollen für Zukunftsthemen zu begeistern.
In ihrem Verein setzt sie deshalb gezielt MINT-Angebote für Kinder um – unter anderem Scratch-Programmierkurse, Halbleiter & Technik-Experiement für Kinder sowie Lego-Stop-Motion-Film-Workshops. Dabei verbindet sie Technik, Kreativität und Bildung und möchte insbesondere Mädchen ermutigen, ihre eigenen Interessen und Fähigkeiten in MINT zu entdecken.
Fotograf-Wen-Zhu